Genetika nebo prostředí: Jak ovlivňují chování psů a co s tím můžeme dělat? — Proč lidé potřebují psy?

Mnoho majitelů chce vědět, proč mají jejich psi určité problémy s chováním. Mnozí se viní sami, jiní se zaměřují na minulou událost, o které si myslí, že to všechno začala. Někteří připisují příčiny „nešťastné“ minulosti psa, to platí hlavně pro psy z útulků nebo z ulice. Někteří však mají realističtější úhel pohledu: například chápou, že problémy s chováním mohou být důsledkem nedostatečné socializace.

Někteří trenéři tvrdí, že ve skutečnosti nezáleží na tom, co je zdrojem problému. Tvrdí, že chování je takové, jaké je, a my ho musíme jen napravit tréninkem. Věřím, že na tomto postoji je hodně pravdy.

Někteří majitelé však vytrvale pátrají po příčině problému. Pro trenéry může znalost minulosti psa pomoci vybrat nejlepší léčbu a předpovědět pravděpodobnost úspěchu. Pečovatelé o zvířata mohou činit inteligentnější rozhodnutí o šancích psa na nový domov, pokud pochopí faktory, které mohou ovlivnit chování. Pochopení mnoha způsobů, jakými genetika a prostředí ovlivňují chování, je proto důležité.

Genetika a epigenetika

Chování je ovlivněno jak genetikou, tak prostředím. V některých případech byly specifické behaviorální rysy spojeny se specifickými genovými lokusy. V jiných případech můžeme vidět jasné známky toho, že určité behaviorální rysy jsou charakteristické pro určité linie, ale specifické geny, které jsou za ně zodpovědné, nebyly nikdy identifikovány. Studium dědičnosti odhaluje stále více důkazů o tom, že behaviorální rysy jsou dědičné. Jedním ze způsobů, jak popsat vliv genů na chování, je představit si, že u daného genotypu má každý rys (např. odvážnost, plachost, zvědavost, společenskost atd.) potenciální rozsah projevu. To znamená, že pes může být více či méně odvážný v závislosti na následném výcviku. Nikdy však nebude tak odvážný jako sourozenec, jehož geny jsou v odvážnějším rozsahu.

Většina DNA u psů je identická. Studie genomu psů a vlků ukazují, že jsou si podobnější než genomy lidí a šimpanzů, které jsou identické z více než 99 %. Podobnosti jsou ještě větší mezi psími plemeny nebo jednotlivými psy. Přestože psi vykazují genetickou plasticitu, která nemá v živočišné říši obdoby, rozdíly mezi DNA jednoho psa a DNA druhého jsou velmi malé. Tyto malé rozdíly však mohou vést k funkčně významným rozdílům v chování. Psí plemena se liší nejen vzhledem, ale i chováním. Na základě plemene můžeme učinit určité behaviorální předpovědi, ačkoli kontakt s blízkými příbuznými daného psa výrazně zlepší přesnost predikce. Ne všechny border kolie jsou dobré v pasení ovcí, ale jen velmi málo labradorů je v tom dobrých. Opakovaně jsme viděli, že pastieřští psi mají tendenci reagovat na pohybující se objekty, teriéři honí veverky, buldoci v sociálním konfliktu spíše bojují než utíkají, někteří lovečtí psi mají tendenci narušovat osobní prostor lidí a zvířat a ignorovat řeč těla atd.

Vlastnosti, jako je odvážnost, neofobie, styl a síla kousnutí, snadná socializace, citlivost na zvuk a některé další charakteristiky, které jsou charakteristické pro některé problémy s chováním, se kterými se často setkáváme, mají tedy genetický základ. Některé z nich lze vysledovat napříč plemeny. Clarence Pfaffenberg pozoroval štěňata labradorů chovaná pro práci vodicích psů a zjistil, že štěňata potřebovala během svého socializačního období pouze jednu týdenní socializační lekci, což je mnohem méně, než doporučuje většina odborníků. Moje pozorování se shodují s jeho názorem: typické labradory a zlaté retrívry lze úspěšně socializovat s lidmi s relativně malým kontaktem během kritického socializačního období. Naproti tomu nezávislá nebo hlídací plemena s pasteveckým zaměřením obvykle potřebují mnohem důkladnější, rozsáhlejší a systematičtější socializaci s širokou škálou lidí, aby dosáhla stejné úrovně sociálního pohodlí. (To nedává volnou ruku k socializaci jakéhokoli psa, ale znamená to, že rizika nesocializace australského ovčáka budou větší než důsledky nesocializace kavalírského king charles španěla.)

Fenotypové znaky mohou být výsledkem jediného genu; příkladem je gen merle, který způsobuje směs zředěných a nezředěných skvrn. Jediný gen, SILV, řídí přítomnost merle. Většina znaků je pravděpodobně ovlivněna několika geny, které působí společně. Příkladem je epilepsie u většiny psů. Vědci nebyli schopni najít jednotlivé geny spojené s epilepsií (s výjimkou několika málo plemen, u kterých je epilepsie monogenní).

O genech, které ovlivňují chování, víme relativně málo, ale je pravděpodobné, že většina behaviorálních znaků je polygenních, což znamená, že šance, že studie najde jeden gen pro agresi, stádové chování a úzkost, jsou velmi malé, spíše bude existovat mnoho genů, které společně přispívají k tomu, zda pes má určitý znak.

Epigenetika je studium toho, jak modifikace genové exprese vyvolávají dědičné změny v organismu, spíše než změny v samotném genetickém kódu. Studie ukázaly, že způsob, jakým se matka krysa stará o své potomstvo po narození, přímo ovlivňuje úroveň úzkosti mláďat i v dospělosti a že míra, do jaké jsou geny u potomstva exprimovány, částečně souvisí s jejím chováním. Předpokládá se, že epigenetické procesy ovlivňují vývoj fyzických a behaviorálních rysů u psů a poskytují klíčové spojení mezi povahou samotných genů a vlivy prostředí. Pro naše účely jsou klíčovými body epigenetických procesů to, že (a) mohou vést k různým výsledkům u geneticky podobných organismů; (b) epigenetické změny v genech mohou být samy o sobě dědičné; a (c) epigenetické účinky stresu na následné chování jsou dobře známé.

Vliv prostředí

Při početí každé štěně obdrží sadu genů: polovinu od samice a polovinu od samce. (Není to tak docela 50/50, protože chromozom Y nemá tolik genů jako chromozom X.) Po početí mají štěňata geny, které budou mít vždy. Jak každý jedinec roste a vyvíjí se v dospělého jedince, každá vlastnost se projevuje omezeným počtem hodnot. To, kam se jedinec dostane, závisí na vlivech prostředí, od dělohy až po učení v dospělosti. Tyto vlivy prostředí ovlivňují například to, zda dítě doroste do výšky 175 cm nebo 180 cm. Mohou také ovlivnit, zda se štěně stane mírumilovným průzkumníkem, nebo opatrným neofobem, hravým nebo bezohledným.

Stres, kterému je plod vystaven v děloze, je prvním faktorem prostředí, který může ovlivnit vývoj dané vlastnosti. Nepříznivé účinky stresu byly široce zdokumentovány u mnoha savců, a to jak ve fyzických, tak i behaviorálních vlastnostech. Není důvod pochybovat o tom, že se stejné problémy nevyskytnou i u psů. Nitroděložní stres je způsoben vlivy prostředí na matku. Mezi ně může patřit podvýživa, vystavení toxinům, nebezpečné životní podmínky, sociální stres a mnoho dalších faktorů, které byly popsány u mnoha druhů, jako jsou myši, lišky a opice, ačkoli u psů je k dispozici jen málo údajů.

Vliv bude mít i novorozenecký stres. Stejné stresory, které mohou nepřímo ovlivnit štěňata prostřednictvím matky během březosti, mohou ovlivnit štěňata i bezprostředně po narození a podvýživa kojící feny může nadále ovlivňovat výživu štěňat. Kromě toho může mít chování feny nepříznivý vliv na novorozená štěňata, zejména pokud je fena nezkušená nebo vykazuje abnormální chování vůči štěňatům.

Jak štěňata dospívají, otevírají se jim oči a uši, zvyšuje se jejich vnímání světa a jeho potenciálních stresorů. A učení během kritického období socializace u štěňat vytváří silný vliv na jejich následná očekávání od světa. Interakce se psy a lidmi je může naučit, co je nebezpečné a co bezpečné. Stejně tak, když matka chrání svá štěňata před lidmi a jinými psy, štěňata se učí, že lidé a psi jsou nebezpeční. Existují různé modely nebo navrhované mechanismy pro toto učení, jako například „nakažlivý stres“ a „zástupné učení“. Tyto rané zkušenosti navždy ovlivňují vztahy štěňat s klíčovými členy jejich sociálních skupin.

Jakmile uplyne kritické období primární socializace, je pravděpodobné, že jsou položeny základy temperamentu. V tomto bodě je obtížné změnit základní „nastavení“ temperamentových charakteristik. Jak my nebo naši klienti pečujeme o psa, můžeme zvyšovat nebo snižovat to, co by se dalo nazvat psími sklony, ale naše schopnost tak činit je omezená a každým dnem se zmenšuje. Z mých zkušeností je výjimkou to, jak reagujeme na nové chování, které se objevuje během puberty. (Mám podezření, že se jedná o to, co se nazývá „druhé období strachu“, ale to je téma jiného článku.) Dříve klidný pes, který začne štěkat na podivně vypadajícího cizince v 8 měsících, může projevovat zděděný strach a obranný postoj. Vzhledem k tomu, že toto chování projevuje poprvé, bude názor majitele nebo trenéra takový, že se jedná o 100% naučené chování. (Pes samozřejmě již projevoval odvážné, plaché, hlučné nebo tiché chování, které by mělo toto chování ovlivnit.) To znamená, že reakce majitele může ovlivnit budoucí chování v tomto věku a trenéři si musí být vědomi rizik tohoto vývojového období.

Posledním náročným aspektem vývoje osobnosti psa je, že ačkoli vlivy prostředí po pubertě slábnou, vývoj osobnosti stále probíhá, dozrává a mění se, dokud není dosaženo sociální zralosti ve 2 až 3 letech. (Obří plemena dospívají později, zatímco malá a střední plemena, zejména pracovní, teriéři, pastevci a primitivní/špicovci, mají tendenci dospívat dříve. Například chovatelé pitbulů poznamenali, že pokud se hravost neobjeví do 3 let, pravděpodobně je dávno pryč.) Určitá ostražitost, která začíná kolem 8 měsíců, nemusí být výrazná, ale v tomto věku pes teprve začíná projevovat nezávislost. Tato ostražitost se může do 12 měsíců rozvinout v podezřívavost a do 15 měsíců v obranný postoj, což překvapí majitele, který je stále pod dojmem oddaného a okouzlujícího štěněte. Takže i po přidání ingrediencí do misky stále dochází ke změnám, jako by kynuté těsto rostlo nepozorovaně pod kuchyňskou utěrkou. Protože budoucí změny mohou být v době, kdy jsou zahájeny, nepostřehnutelné, může být pro majitele obtížné brát tato citlivá období a mechanismy změn vážně, dokud je štěně ještě štěnětem.

Důsledek

Jeden zřejmý závěr, který z této recenze musíme vyvodit, je, že štěňata nejsou prázdná tabulka, když s nimi začneme interagovat a ovlivňovat jejich chování. Dokonce i v den jejich narození genetické, epigenetické a environmentální faktory formovaly část temperamentu štěněte v dospělosti. Proto štěňata „nervózních ohařů“, která byla ihned po narození umístěna k sebevědomým fenám, nebo štěňata vlků vychovaná lidmi jako psi, vyrostou v nervózní ohaře a vlky, i když se mohou nacházet v méně bojácném a více sociálním prostředí, než je možné.

Dobromyslní aktivisté za práva zvířat mohou najít vrh hladovějících, toulavých nebo divokých fen a možná s vědomím, že fenka pravděpodobně nebude adoptována, doufají, že štěňata darují. Pokud se fenka lidí (nebo jiných psů) bojí nebo je ve špatném zdravotním stavu, tato štěňata již byla vystavena negativním vlivům svého prostředí, i když o genetice fenky nic nevíme. Štěňata byla pravděpodobně v děloze podvyživena a nepochybně zažila mateřský stres, který se nepodařilo zvrátit jen proto, že fenka a její štěňata jsou nyní v bezpečí. V některých případech, jakkoli krutě to může znít, je lepší štěňata od fenky oddělit brzy (ideálně jejich umístěním k jiné přátelské fence), aby měla šanci vyrůst v společensky přijatelné a pohodlné domácí psy. Vzhledem k tomu, že většina adoptivních zvířat dává přednost šťastným, zdravým a dobře vychovaným psům před problémovými zvířaty, která se většinou nacházejí v útulcích, obecně bych doporučil nechovat takové vrhy, které již nesou nežádoucí zátěž. Uznávám však, že aktivisté za práva zvířat pravděpodobně nebudou tak přísní a většina se rozhodne štěňata zachránit. V tomto případě bych doufal, že alespoň aby se zajistila šance štěňat na úspěch, budou včas humánně odebrána od agresivních/plašných matek, rozumně socializována (včetně laskavých, k lidem přátelských psů) a bude uděláno vše pro to, aby se minimalizovaly dopady toho, co se již stalo.

Chovatelé mohou pomoci tím, že odchovávají psy s vynikající povahou. Pokud je kompromis v oblasti povahy považován za nutný výměnou za nějakou jinou genetickou výhodu (například vyhýbání se riziku onemocnění), je lepší, aby méně přátelským rodičem byl samec, kterého štěňata pravděpodobně nikdy nesetkají. Chovatelé mohou feně poskytnout vynikající výživu, lékařskou péči a sociální interakci před, během a po březosti. Pokud fena projevuje podezřelé chování vůči lidem nebo psům, může chovatel zajistit, aby štěňata byla „vystavena“ cizím psům a lidem od útlého věku, zatímco fena je oddělena a nemůže je „naučit“ obrannému nebo podezřelému chování. Chovatelé mohou také dodržovat rozumné pokyny pro socializaci štěňat, jakmile se stanou aktivními a jejich smysly se vyvíjejí. To znamená, že jim umožníte několikrát opustit své známé prostředí, vyrazit na projížďky autem a setkat se s lidmi v bezpečných a pohodlných situacích, než se přesunou do svých nových domovů. Pozitivní nové zkušenosti v tomto věku se „vstřebají“ a pomohou štěňatům stát se později přizpůsobivými a šťastnými. Nepříjemné nebo děsivé nové zkušenosti v tomto věku však mohou způsobit nepřiměřené škody.

Socializace je jedním z nejčastěji diskutovaných témat na fórech, v článcích a knihách, takže se zde o těchto informacích nebudu dělit. Je třeba poznamenat, že poslední očkování proti parvoviróze u štěňat se obvykle provádí v 16 týdnech, těsně po skončení hlavního období vývoje štěněte. Odborníci se shodují, že nesprávná socializace je mnohem rizikovější později než parvoviróza před 16. týdnem, ale mnoho veterinářů se zaměřuje na vysoké krátkodobé riziko oproti dlouhodobému negativnímu vlivu na chování. Vzdělávání majitelů, veterinářů a trenérů by mělo pomoci omezit zavádějící rady držet štěňata uvnitř, dokud není očkování dokončeno.

Tyto informace mohou konečně pomoci trenérům a behavioristům pracujícím se psy, kteří prošli kritickými obdobími a nyní představují plně formovanou konfiguraci temperamentu. Umožňují majitelům pochopit, jaké změny lze rozumně očekávat. Pokud máme informace, které nám umožňují poměrně přesně odhadnout, zda je problém genetický nebo zda může být způsoben ranými vlivy prostředí, můžeme lépe posoudit, jak lze chování modifikovat. Je mnohem snazší eliminovat problém úzkosti z mužů ve velkých kloboucích u psa, který byl vychován v dobrých podmínkách, ale měl několik incidentů s muži v kloboucích ve věku 4-6 měsíců, než u nervózního a bojácného psa, který byl chován ve stáji do 6 měsíců věku. Majitelé mají často nerealistické cíle a očekávání, která neodpovídají schopnostem psa. Proto je důležité vyhodnotit psy k adopci a asistenční psy, aby se našli ti, kteří nejlépe odpovídají očekáváním a potřebám majitele nebo psovoda.

Můžeme také přizpůsobit naše doporučení. Například pokud se pes obává návštěvníků a má v anamnéze genetické, epigenetické a environmentální důvody tohoto strachu, můžeme se rozhodnout upravit jeho chování tím, že ho naučíme sedět a relaxovat v zadní místnosti, když k nám přijdou návštěvníci. Nebo pokud má pes s podobným chováním příznivější genetické předpoklady a včasný výcvik, mohlo by dávat smysl naučit ho užívat si interakce s návštěvníky.

V této práci nejsou žádné křišťálové koule a někdy se z problémového štěněte může stát skvělý pes, zatímco z jiného slibného štěněte se stane nešťastný pes. Čím lépe pochopíme, jak se chování formuje, tím lépe můžeme pomoci majitelům a jejich mazlíčkům.

Slovo varování: Čím více víme o tom, jak se chování formuje, tím více nás může odrazovat to, k čemu nakonec dojdeme. Chování se však může změnit a nesmíme dovolit, aby zoufalství vytlačilo realismus. Klienti potřebují mít správně nastavená očekávání, ale nepotřebují slyšet, že jejich pes je odsouzen k zániku. Vysvětlení některých z těchto informací může připravit půdu pro majitele, který se drží nerealistických přesvědčení, a jiní klienti to mohou jednoduše shledat zajímavým tématem diskuse. Nakonec se ale změna děje se psem přímo před námi, takže je důležité, aby se ani majitel, ani trenér nezaměřovali na příběh psa.

Závěr

Téma, kterým se zde zabýváme, by zaplnilo několik svazků. Proto existují upřesnění a zjednodušení. V této oblasti není vždy snadné držet krok s dobou, protože zahrnuje syntézu informací z mnoha dalších oblastí. Doufám, že tento článek zvýšil povědomí o důležitosti pochopení role temperamentu a vývoje chování při práci se psy, zejména pro veterináře, zvířecí psychology, trenéry a obhájce zvířat. Doufám také, že vědci budou pokračovat ve výzkumu těchto otázek u psů a dalších druhů, protože tato témata mají významný dopad na dobré životní podmínky zvířat. Přál bych si, aby bylo více informací zpřístupněno i nevědcům. S pokračujícím výzkumem se nepochybně dočkáme nových informací, upřesnění a dokonce i revizí zde prezentovaných informací.

Greta Kaplan, certifikovaná konzultantka pro chování psů, Portland